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¿Por qué leemos?

Enviado por Patricia Romero Ley el 08/02/2012 a las 12:16 PM
Patricia Romero Ley

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 Si imaginamos la historia de la humanidad comprimida en un solo año y consideramos que hoy estamos en el último día de éste, el ser humano habría empezado a leer hace apenas cinco días, la noche de Navidad.
Los humanos y esa extraña criatura llamada libro, que nosotros mismos hemos creado, convivimos juntos desde entonces en un mismo hábitat.
La población humana mundial supera actualmente la cifra de seis mil millones, mientras que el número de libros que existen hoy en día es incalculable.
No nos dan calor, ni nos quitan el hambre, ni nos sirven para desplazarnos a gran

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Para reflexionar.

Enviado por Patricia Romero Ley el 22/11/2011 a las 06:37 PM
Patricia Romero Ley

 

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1. Abriendo puertas sin miedo

En una tierra en guerra, había un rey que causaba espanto a sus enemigos ya que a sus prisioneros, no los mataba, si no que los llevaba a una sala donde había un grupo de arqueros de un lado, y una inmensa puerta de hierro del otro, sobre la cual se veían grabadas figuras de calaveras cubiertas de sangre.

En esa sala, les hacía formar un círculo y les decía:

-Ustedes pueden elegir entre morir a flechazos por mis arqueros o pasar por aquella puerta. Detrás de esa puerta, YO LOS ESTARE ESPERANDO.

Todos elegían

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Algún día

Enviado por Manuel Borges el 21/11/2011 a las 11:16 PM
Manuel Borges
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En un oscuro jardín, me escondí para verte pasar

aún no tenía el valor de enfrentarme a ti, yo qué tan hombre me creí.

Pero al ver tú rostro todo en mí sé esfumaba como la nada.

Qué tienes tú, qué has derrotado mí valor, tan bravo era yo, me desbarataste con esa mirada eso sonrisa y todo lo demás de ti.

Me vuelves loco, me pones nervioso y me quedo hasta sin habla, bella como tu nadie, no sé yo pero tu eres lo más bello qué vi.

Sí, te lo digo a ti, pero te lo mandaré en

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Las cosas del amor

Enviado por Manuel Borges el 19/11/2011 a las 01:41 PM
Manuel Borges

 

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 Sabes qué me gustas, y esquivas mí mirada

miro andar tus bellas formas y ese caminar

me mueves el corazón y muchas cosas más

tan sólo sé, qué me gustas y no me detendré

iré por donde vayas y contigo platicaré

tengo tantas cosas qué decirte, te amo, me gustas

amor, esto del corazón es así y no sé puede cambiar

no sé acaba la emoción y hay mucho qué platicar

no entiendo tú sonrisa, me miras y vas de prisa

pero sé qué algo quieres decir con esos labios

tan hermosos, tan rojos como grana de arena y sabios

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Mejor qué a ti

Enviado por Manuel Borges el 18/11/2011 a las 05:55 PM
Manuel Borges

 

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¿Qué cómo me va sin ti? Te juro qué mejor cuando estabas tu

un día fui por los caminos, cómo pájaro herido sin donde descansar

cambiando la ruta, para qué no te encontrara más

ahora me sabe la vida a miel, de esa qué embelesa el corazón

¡Qué cómo me va sin ti?- cada día respiro el aire más puro

las cosas qué vivimos al viento sé las llevó, me lastimaban la razón

fui un árbol seco, qué sé fue muriendo por falta de atención

hoy estoy aquí, escuchando una canción nueva para mí hermosa como tu

compre un rosal

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Navego por el cielo

Enviado por Manuel Borges el 05/11/2011 a las 11:49 PM
Manuel Borges

 

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Me sabe a virtud conocer tu sonrisa, en ella reflejo mí vida misma
sabia virtud conocer tus sentimientos en ellos viven mis verdaderos pensamientos
el día qué yo deje de amarte sé irán de mí tales meditaciones cómo si fueran canciones
canciones qué sólo duran lo qué el viento les permite
volaré cómo la langosta hambrienta en busca de lo más preciado
si ella come lo encontrado, yo buscaré tu amor como un desesperado
no sé si te tenga aún o pienses en decir no volveré, te buscaré cual langosta
en el trigal estaré, esperando esa respuesta qué no sé
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Un simple mortal

Enviado por Manuel Borges el 02/11/2011 a las 02:41 PM
Manuel Borges

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Quien quisiera ser el viento, para rozar tu sonrisa

por eso no llevo prisa y dejo qué todo llegue a su tiempo

el viento levanta tu pelo, levanta tu ánimo y te ves sensual

esperaré a qué el viento sé calme y calmo yo seré tu ola

qué formas, qué mujer eres tu tan escultural y tan natural

me has dejado preso, mí presurosa frente suda frío

es qué para mí eres tan especial qué no tengo el valor de decirte la verdad

dejaré al viento qué te acaricie por la mañana, tal vez por la tarde yo te hable

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Diferentes juegos de expresión creadora.

Enviado por Patricia Romero Ley el 16/08/2011 a las 04:07 PM
Patricia Romero Ley

 

 

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   Esta no es la única forma de clasificar los juegos de expresión creadora, pero es una de ellas y permitirá hacer algunas distinciones útiles.

 

   1. Juegos de percepción:

  Pretenden ampliar el registro sensorial del niño, separando algunas percepciones o, al contrario, globalizando estímulos de todos los sentidos.


Ejemplos de   juegos

  Se trata de separar y diferenciar los sonidos y, en algún momento reproducirlos. 


  Se escucha una grabación de un bosque en el que se funden sonidos diferentes: viento, pájaros, rugidos, cascadas de agua, etc. Los niños con los ojos vendados, deben diferenciar y separar los sonidos y reproducirlos con su

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Los juegos creadores.

Enviado por Patricia Romero Ley el 16/08/2011 a las 02:18 PM
Patricia Romero Ley

 

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   La escuela tradicional ha basado la enseñanza en la comunicación verbal o escrita. Para adaptar a los niños al mundo social, se creía que bastaba con un aprendizaje en el que se retuviera o repitiera todo lo que hubiera visto, oído y leído.

   En los primeros niveles, la pedagogía activa valoriza, en cambio, la libre expresión como forma de conocimiento del entorno, conocimiento de sí mismo y relación social. En esta etapa, la creatividad no verbal es muy importante. La comunicación verbal y el lenguaje ocuparán su lugar en la formación creadora del niño, pero en otro contexto y con

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Educación lúdica.

Enviado por Patricia Romero Ley el 18/03/2011 a las 05:54 PM
Patricia Romero Ley

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   "La educación más eficiente es aquella que proporciona a los niños actividades, auto - expresión y participación social". (Froebel)

                   Juego o ideología.

 

     Masificadora                                  Participativa

      Agudiza:                                      Agudiza:

   la pasividad                                      el pensamiento

   la sumisión                                      la comprensión

   la repetición                                     la creación

   la individualización                            la socialización

   el consumismo                                la crítica - discernimiento

   la visión restringida                          la visión global

   la neutralización                               la liberación

   la alienación                                   el lenguaje

 

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En la edad de los por qué.

               (Cecilia Meireles)

"Profesor, dime ¿Por qué?

¿Por qué vuela el papagayo,

que suelto en el aire,

que  veo volar,

tan alto en el viento

que mi pensamiento

no puede alcanzar?

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